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Trabalho de Casa para o 1.º Ciclo.

Boa tarde a todos e bom fim-de-semana prolongado. Para que este final de semana seja bastante saboroso, os nossos alunos do 1.º Ciclo vão aproveitar para aperfeiçoar mais um tipo de texto, a receita.

Como tal, durante estes três dias, cada aluno vai ter que preparar um menu económico, baseado nas preferências das pessoas de sua casa. Para construir este menu, vão ter que decidir uma entrada, um prato principal e uma sobremesa. Depois, no vosso computador vão redigir as receitas dos três pratos, incluindo o título, os ingredientes (com quantidades), o modo de preparação (com instruções claras).

Se quiserem preparar o menu em casa, para verificarem a eficácia da receita e enviar uma foto (ou um tupperware – é brincadeira), seria perfeito.

Os trabalhos devem ser enviados até domingo, dia 27, às 21.00h, para prof.turma.1.2@gmail.com.


Bom trabalho a todos e boas comidas.

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Calendário de apresentações de trabalhos de férias

Aqui está o calendário das apresentações sorteadas. As portas da nossa sala estão abertas para os familiares que quiserem assistir.

Terça-feira, 11h00m

Martim
Diogo

Quarta-feira, 13h30m

Patrícia
Marta

Quinta-feira, 09h00m

Sofia
Constança

Sexta-feira, 13h30m

Duarte
Rodrigo

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Os Gerbos - Projeto de Literatura (Trabalho de Férias)

Tema

Aos alunos foi dado a escolher um livro, de entre uma seleção de livros da biblioteca da turma. O tema deste trabalho é o livro que cada aluno escolheu para trabalhar.



Objetivo

O objetivo deste trabalho é desenvolver a compreensão da leitura de textos literários de maior extensão e aumentar o conhecimento dos alunos sobre o património literário nacional e internacional. Numa primeira fase, pretende-se que os alunos leiam atentamente o texto escolhido e procurem entendê-lo globalmente. Após a leitura, pretende-se que analisem alguns dos aspetos macroestruturais do texto e procurem informação sobre o autor e o contexto da obra, para de seguida planearem uma apresentação para partilha das suas aprendizagens.

Conteúdo

O trabalho deverá ter duas componentes: uma componente escrita e uma apresentação de formato livre.
A componente escrita deverá ser feita numa cartolina e englobar a identificação da obra, um resumo da obra, a biografia do autor e qualquer outro produto do trabalho de pesquisa realizado. No caso de se tratar de uma obra poética, o resumo será uma síntese dos temas da obra, apontando alguns poemas como exemplo da abordagem desses temas. No caso de se tratar de uma coletânea de textos narrativos ou dramáticos, o resumo deverá ser centrado num dos textos, fazendo referência aos temas comuns aos outros textos da obra.
A apresentação deverá ter uma duração máxima de 30 minutos e ser feita num formato à escolha do aluno, o qual permita, em primeiro lugar, explicar a obra aos colegas e, em seguida, partilhar as suas aprendizagens. Poderão apresentar em formato vídeo, apresentação de diapositivos, teatro, teatro de marionetas, maquetas e dioramas, fichas de interpretação,… Devem dar largas à imaginação, ser muito originais e, a cima de tudo, manter os colegas interessados. Mas não devem esquecer a regra de ouro: Ler o cartaz não faz uma boa apresentação.

Prazo

Todos os trabalhos devem ser entregues até ao próximo dia 6 de janeiro, segunda-feira, às 9.00. As apresentações decorrerão ao ritmo de duas por dia, entre o dia 7 e o dia 10. A ordem das apresentações será sorteada, pelo que é indispensável que todos os trabalhos tenham sido entregues até à data enunciada.

Avaliação

A avaliação deste trabalho será feita de acordo com os seguintes parâmetros:
Planeamento (capacidade de planear e executar um trabalho) – 20 pontos;
Conteúdo (qualidade da informação recolhida) – 40 pontos;
Originalidade (inovação na forma do produto final) – 20 pontos;
Apresentação (capacidade de se exprimir oralmente com clareza) – 20 pontos.


Boa sorte a todos!

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O Gerbo

Olá a todos e antes de mais deixem-me desejar-vos um ano letivo muito positivo, cheio de aprendizagens e diversão.

Agora que as introduções estão feitas, vamos ao trabalho! Há quem diga que ainda estão de férias, mas isso não quer dizer que não se possa a começar pensar em trabalho. Por isso, aqui fica o primeiro projeto desafio para os alunos dos 3.º e 4.º anos (para começar a desenferrujar essas cabeças e a relembrar aquilo que têm trabalhado nestes anos).

Tema

E o tema deste trabalho é nada mais nada menos do que:


O Gerbo


E "o que é o gerbo?" perguntam vocês. E eu respondo:



Objetivo

O objetivo deste trabalho é ficar a saber mais sobre esta criatura e partilhar o nosso conhecimento com os colegas. Para isso, terão que desenvolver um pequeno projeto em casa, no qual planeiem o que querem saber sobre o gerbo, os locais onde vão procurar informação e o meio da vossa apresentação. Depois, então, devem-se lançar à pesquisa e produzir o vosso trabalho.

Conteúdo

As exigências quanto ao conteúdo do trabalho são poucas. Primeiro, deverão construir um bilhete de identidade do animal, no qual contem, de forma resumida, as informações básicas sobre a espécie (nome, alimentação, meio e habitat, reprodução, revestimento e outras características exteriores...). O resto dependerá do tipo de apresentação que escolherem. Podem apresentar cartazes, livros e folhetos, vídeos, construções, maquetes e dioramas... A segunda e última exigência é que a apresentação comece com uma pequena exposição oral sobre o planeamento do trabalho, ou seja, uma pequena explicação sobre o trabalho feito (quais as questões iniciais, quem ajudou, quem teve as ideias, o que produziram...).

Prazo

Todos os trabalhos devem ser entregues até ao próximo dia 23 de setembro, segunda-feira, às 9.00. As apresentações decorrerão ao ritmo de duas por dia, entre o dia 23 e o dia 26 a partir das 14.00. A ordem das apresentações será sorteada, pelo que é indispensável que todos os trabalhos tenham sido entregues até à data enunciada. 

Avaliação

A avaliação deste trabalho será feita numa escala de 1 a 5 para os seguintes parâmetros:
  • Planeamento (capacidade de planear e executar um trabalho);
  • Conteúdo (qualidade da informação recolhida);
  • Originalidade (inovação na forma do produto final);
  • Apresentação (capacidade de se exprimir oralmente com clareza).

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Experiências dos Tabardos

Na Semana do Conhecimento Científico, fizemos algumas experiências para verificar conhecimentos que adquirimos nas pesquisas dos nossos projetos. Aqui estão imagens de algumas das experiências realizadas, organizadas segundo os temas dos projetos a serem desenvolvidos.

A Alimentação

Experiência: A água é fonte de vida?









Experiência: Há água nos nossos alimentos?




As Estrelas

Experiência: Quanto mais alta a queda, maior o buraco?




Experiência: Porque é que os planetas andam à volta das estrelas?




Os Transportes

Experiência: Porque é que as rodas são redondas?



Experiência: O ar tem força para mover objetos?




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Os Ossos - Projeto do Martim

O Martim apresentou o seu projeto. O tema do projeto era "Os Ossos" e apesar de ter trabalhado sozinho, o Martim foi o primeiro a terminar e apresentar um projeto este ano.











 Com o projeto do Martim, aprendemos em quantas partes se divide o corpo e quantos ossos tem o corpo humano. Também aprendemos para que serve o esqueleto e os nomes de alguns ossos.


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Os Tabardos - Projetos - Ajuda às Famílias

Esta semana os Tabardos começaram a planear os seus projetos. Para os realizarem, na escola vão dispor de um computador com ligação à internet e alguns livros e enciclopédias para pesquisarem. Contudo, é importante que nesta fase de pesquisa, os alunos procurem informação em casa, com a ajuda das famílias, de forma a conhecerem os recursos de que dispõem e a trazerem os seus materiais preparados para a sala.

Desta forma, deixo aqui o levantamento do que os alunos procuram saber sobre os temas escolhidos.

Os Ossos - Martim G.

Para que servem os ossos?
Quantos ossos temos?
Como são feitos os ossos?
Que cuidados devemos ter com os ossos?


Os Transportes - Antonio e Raquel

Como andam os transportes?
Para que servem os trasnportes?
Qual é o transporte mais rápido?
Quando foram inventados?


Os Alimentos - Patrícia e Maria do Carmo

O que é uma boa dieta?
Para que servem os alimentos?
De onde vêm os alimentos?


As Estrelas - Sofia, Martim M. e Bernardo

As estrelas cadentes são mesmo estrelas?
O que são os desenhos feitos pelas estrelas?
De que são feitas as estrelas?
O Sol é uma estrela diferente?
Como se organizam?
Como se estudam as estrelas?
O que há de diferente nas estrelas e outros astros?


Às famílias dos alunos do 1.º ano, por ainda não saberem escrever, é aconselhável que a pesquisa tenha maior enfoque na procura de imagens, para as quais possam fornecer informação com frases simples e que o aluno consiga compreender.
O material recolhido pode ser trazido para a escola pelos alunos, quer seja sob a forma de um livro, de uma impressão ou mesmo em formato digital (numa pen-drive ou por e-mail).

Agradeço a atenção. Em caso de dúvidas não hesitem em contactar-me para o e-mail institucional (prof.turma.1.2@gmail.com)


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Os Ursos e os Gatos

Hoje, a Matilde e a Isis fizeram a comunicação do seu projeto, com o tema "Os Gatos". Os seus pais vieram assistir e ficámos todos a saber muito sobre o tema e como elas aprenderam tanto.





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