Na segunda semana de aulas, abrimos a semana com a distribuição
das nossas tarefas e logo a seguir partimos para a análise de duas obras, as
quais nos lembraram o final das férias e o início da escola.
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| Os Banhistas (1884) Georges Seurat |
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| O Passeio da Catequese (1872) Albert Anker |
A partir da observação, construímos um diagrama de Wenn com
as diferenças e semelhanças entre os quadros e reparamos como as cores nos
podem dizer tanto sobre os sentimentos.
À tarde, falamos de quem somos e das nossas famílias e
construímos um friso cronológico com os meses do ano e os nossos aniversários.
Na terça-feira, preenchemos os nossos cartões do aluno e
os alunos do 2.º ano escreveram sobre o menino em destaque na obra de Seurat
que conhecemos.
Os meninos do 1.º ano, por sua vez, trabalharam com os seus
nomes e construíram-no com letras soltas, dividiram as suas sílabas e
procuraram coisas em comum nos nomes da turma.
Também aproveitaram para
construir pictogramas com os gostos da turma, enquanto os meninos do 2.º ano
praticavam as suas contagens.
Quarta-feira foi dia terminarmos as cortinas começadas pelos
ursos no ano anterior.
Desta vez, começamos a construir a cortina do verão para
celebrar o final da estação, mas ainda não a acabámos.
Os Tabardos do 2.º ano fizeram o seu primeiro melhoramento
de texto do ano, com um texto da Sofia que o grupo escolheu.
Os Tabardos do 1.º ano ajudaram os seus colegas mais velhos
na construção de um friso para praticarem as contagens.
No dia seguinte, foi dia dos Tabardos do 1.º ano fazerem o
seu primeiro trabalho de texto com um texto da Raquel. Deste trabalho resultou
um texto maior e um quadro silábico.
Na sexta-feira, ouvimos duas histórias, uma sobre o final do verão e outra sobre o início do outono.
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| Korky, Paul e Thomas, Valerie (2006) A Bruxa Mimi vai à praia. Gradiva |
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| Araújo, Rosário Alçada(2010) Brincar às escondidas e outras histórias da Mãe Natureza. Gailivro |
Com a história da bruxa Mimi, identificamos os erros do
comportamento da Mimi na praia e aprendemos os cuidados a ter nessa situação.
Com a história da Floresta Verde, descobrimos as diferenças entre o verão e o
outono e o tempo que nos espera.
À tarde, decidimos os temas dos nossos projetos e procuramos
informação em livros para decidirmos o que queremos saber mais.
Esta semana o João ainda não esteve presente. Desejamos-lhe as melhoras e mais um grande abraço.
Esta semana o João ainda não esteve presente. Desejamos-lhe as melhoras e mais um grande abraço.
