O Olias

Brincar, brincar, brincar.....

2012-03-04T19:02:00.001Z

A Eva e a Sofia resolveram fazer um jardim cheio de flores...ficou muito bonito!!!!

NATAÇÃO

JÁ CONSEGUIMOS DAR UMAS BRAÇADAS SOZINHOS
ORA VEJAM.

E UNS SALTOS ESPETACULARES...

QUE BEM QUE FAZEMOS A DIVISÃO SILÁBICA

2012-02-26T19:40:00.000Z

De 6 a 17 de fevereiro

Na semana de 6 a 10 de fevereiro, na língua portuguesa, fizemos revisões e a ficha de avaliação. Fizemos ainda um texto com base em imagens sobre o dia de S. Valentim e continuámos a explorar o livro "Uma aventura no Palácio da Pena".

Na semana seguinte escrevemos uma carta para o dia dos namorados e melhorámos os textos a pares. Falámos com um pardal que nos contou a sua história. Fizemos um texto sobre ele e pesquisámos sobre as suas características.

Na semana de 6 a 10 de fevereiro, na matemática, fizemos revisões e a ficha de avaliação. Treinámos o cálculo mental. Relembrámos o que era a área e construímos o metro quadrado com padrões.

Na semana seguinte fizemos outra vez cálculo mental, a professora perguntou as tabuadas. Fizemos fichas sobre a área e fizemos o problema da semana.

Na semana de 6 a 10 de fevereiro, no estudo do meio, fizemos revisões e a ficha de avaliação. O terceiro ano começou a aprender os meios aquáticos e o quarto ano os maiores rios portugueses.

Esta semana continuámos a estudar os meios aquáticos e as características da costa portuguesa.

Fizemos um novo amigo, o Chico.

Nestas duas semanas ainda ouvimos músicas de Chopin, fizemos um pote de gomas para o dia dos namorados, festejámos os anos do Pedro Guerra e o Carnaval.

Marta

Festa de Carnaval

2012-02-21T19:13:00.000Z

Mais uma festa no externato Olias cheia de alegria!!!!
O nosso obrigada para os pais da associação de pais que organizaram e ajudaram a preparar esta festa .

O objeto misterioso dos Ursos

2012-02-14T15:45:00.000Z

Chegou hoje ao Olias, numa caixa de madeira um pequeno objeto enrolado em gaze, com um pequeno rolo de papel que dizia "A/C Prof. Fábio Machado".

Da mensagem no papel, o professor revelou o seguinte:

"Este ____________ foi até à vossa sala. Na quinta-feira alguém virá busca-lo, mas, até lá, é necessário que cuidem dele, tendo em conta que os ______________ morrem quando são aprisionados..."

Sem saberem que objeto é, os Ursos foram convidados a responder a algumas questões usando a sua imaginação. Este foi o resultado.

O que será?

- Uma múmia;

- Papel dos egípsios;

- Novos materiais;

- O cérebro de uma múmia;

- Um peixe prateado;

- Um fantasma;

- Um coração;

- Um osso ou;

- Um porta-guardanapos.

O que gostaríamos que fosse?

- Um livro;

- Uma miniatura da Torre Eiffel;

- Uma vela;

- Um urso pequenino;

- Um elefante;

- Areia;

- Bananas;

- Uma obra de arte;

- Bagas doces;

- Uma cadeira;

- Uma madeixa da Rapunzel ou;

- Uma estátua.

Se fosse uma obra de arte...

- seria uma escultura;

- de um peixe;

- cinzenta e preta;

- feita de ferro e ouro;

- uma ampliação do peixe original;

- enviada por um pintor e escultor;

- da China;

- o artista é velhinho;

- enviou porque os ursos gostam de peixe.

Mas quem adivinha o que realmente será? Os Ursos ainda não conseguiram. Alguém nos pode ajudar?

Ursos Enamorados

2012-02-14T15:30:00.000Z

Hoje, é dia de S. Valentim.

Para comemorar este dia fizemos muitas atividades. Começámos o dia a ouvir a história de S.Valentim e a descobrir porque se chama a este dia o Dia dos Namorados.

Depois, ordenámos imagens para recontarmos alguns contos tradicionais para ficarmos a conhecer diferentes formas de amor. As histórias trabalhadas foram O Gato das Botas, O Patinho Feio, João e Maria, Cinderela e O Capuchinho Vermelho.

Para terminarmos a nossa comemoração em beleza, construímos estas doces lembranças de S. Valentim para darmos a alguém de quem gostamos muito. Cada lembrança tem uma mensagem personalizada no verso. A ilustração usada é da artista Laura Berger.

Os Ursos desejam um doce S. Valentim a todos os que nos lêem.

Cor de Laranja - Digitinta

2012-02-09T20:40:00.001Z

Leitura e escrita - 5 anos

2012-02-09T20:25:00.001Z

Como todos já devem ter notado já sabemos muitas letras e até já conseguimos ler algumas palavrinhas.

Estamos a adorar aprender e queremos sempre mais!!!!!!

Já sabemos as vogais: a,e,i,o,u.

Também aprendemos alguns ditongos: ai, au, ei, eu, ui, iu, oi e ou.

Aprendemos as consoantes P e T.

Com estas letrinhas já sabemos ler e escrever algumas palavrinhas, querem ver????

sala dos 5 anos

2012-02-09T19:55:00.001Z

Olá papás!!!!

Temos muitas novidades..........
Já aprendemos os algarismos todos : 0,1,2,3,4,5,6,7,8 e 9
A Sofia ensinou-nos o número 10 e agora já podemos fazer contas de "mais" até 10.

Grafismos - 3 anos

2012-02-09T19:45:00.003Z

Os nossos grafismos ficaram lindos!!!!

Sala dos 3 anos

2012-02-09T19:34:00.000Z

Olá papás!!

Vejam como os nossos trabalhos estão cada vez mais bonitos....

2012-02-03T16:27:00.000Z

Semana de 30 de janeiro a 3 de fevereiro

Na segunda-feira começámos o dia com a apresentação de produções, a seguir fizemos uma escrita de um texto. Depois, a turma trabalhou as formas de relevo. Nas expressões a professora ensinou-nos dois truques de cartas, porque na terça-feira era dia do mágico!

Na terça-feira estivemos a aprender os números decimais. Nesse dia, estivemos a treinar os diálogos com um texto em grupo. Logo depois, fizemos (outra vez) as formas de relevo.

Personagens

Narrador

O Roubo

NoCastelo dos Duendes vivia um rei mau que ordenava aos duendes roubaremtesouros.

Um dia, os duendes foram ao CasteloMisterioso, onde moravam a fada Miranda, o Fernando, a Vera e o Diabrete,roubar a varinha da fada Miranda.

A fada Miranda e os seuscompanheiros foram ao Castelo dos Duendes falar com o rei mau.

Quando chegaram, a fada Mirandadisse:

- Nãoadmito que os seus duendes venham roubar a minha varinha. Quero-a de volta!

- Não tevou dar a varinha, agora a varinha é minha! –disse o rei dos duendes – Ela vai-me permitir ter poderes mágicos.

A fadarespondeu:

- Se nãome deres a varinha eu e os meus amigos lutamos contigo para te tirar a varinha.

ODiabrete disse:

- Nósestamos contigo!

- Poisestamos! – exclamaram os amigos.

O rei disse:

- Não tenhomedo de ti, aceito a luta! Mas também vão ter de lutar contra os meus duendes…

Continua….

Na quarta-feira a turma fez uma ficha sobre as formas de relevo e construiu serras portuguesas. Começámos as revisões para o teste de língua portuguesa. A turma continuou a estudar os números decimais.

Na terça e quarta o 4.º ano, no TEA, fez uma prova de aferição de língua portuguesa, correu muito bem.

Na quinta-feira continuámos as revisões para o teste de língua portuguesa. Fizemos problemas sobre números decimais. Em expressão plástica pintámos os distritos de Portugal, depois montámos o mapa de Portugal com os distritos e colámos as serras nos distritos certos.

Na sexta-feira fizemos o problema da semana sobre os números decimais. Depois fizemos educação física. Continuámos a ler o livro "Uma aventura no Palácio da Pena" e ainda fizemos revisões de língua portuguesa. A seguir, tivemos a Assembleia de Turma.

Acho que a turma está a ir bem e está a melhorar nas aprendizagens e acho que não vamos ter más notas nos testes!

António

A Liberdade dos Ursos (num Graffiti)

2012-02-02T20:00:00.000Z

Para comemorar o dia internacional da Liberdade, os Ursos refletiram um pouco sobre o tema através da observação de algumas obras de pintura e escultura.

O que foi curioso, foi que apareceu esta obra:

Os Ursos não achavam que os graffitis podiam ser Arte, mas depois de muita discussão concluíram que não só podiam ser arte como transportam mensagens de intervenção.

Como conclusão, cada um dos Ursos desenhou o que para si é a Liberdade e aproveitámos para fazer, também nós, o nosso graffiti. Este foi o resultado:

Será que os nossos leitores conseguem adivinhar quem é quem?

Noção de MUITO, POUCO ou NADA

2012-02-02T13:32:00.000Z

2012-02-02T13:21:00.000Z

Que bom que é brincar no recreio do Olias!!!!

2012-02-02T13:04:00.000Z

Para desenvolvermos a nossa motricidade fina, fizemos uns colares lindissimos.

E que fácil que foi!!!!!

2012-01-27T15:27:00.001Z

Como se passou a semana

Esta semana na Língua Portuguesa fizemos o resumo do primeiro capítulo do livro "Uma Aventura no Palácio da Pena".

Uma Aventurano Palácio da Pena

Capítulo I -Magda

A Teresa e a Luísa, as gémeasda história, foram com os pais a casa de uns amigos em Sintra. Elas estavammuito mal dispostas porque queriam ter ficado em casa com os amigos (Chico,Pedro e João).

Quando lá chegaram conheceramuma rapariga chamada Magda. Quando olharam para ela acharam logo que ela eramuito chata e antipática.

Magda tinha muitos gatos etratava-os muito bem, aí as gémeas começaram a gostar um pouco mais dela. Quaseque ficaram amigas quando a Magda começou a contar histórias de uma viagem quetinha feito a África.

Mas, passado algum tempo, asgémeas começaram a desconfiar daquelas histórias e pediram para ver asfotografias da viagem. A Magda não tinha nenhuma, contou-lhes que os rolos setinham estragado.

As gémeas não acreditaram noque Magda disse e começaram a insistir mais com ela. E ela sempre a fugir àsperguntas.

Depois de almoço, a Magdadisse-lhes que tinha de se ir vestir de princesa para uma festa que ia haver noPalácio da Pena e convidou-as a participar. Quando souberam disto a Teresa foilogo telefonar aos amigos para os convidar para irem também.

Melhorámos o texto do António, continuámos a estudar os tempos verbais, lemos e interpretámos o texto "Automóveis por toda a parte" e continuámos a ler "Uma Aventura no Palácio da Pena".

Na Matemática continuámos as medidas de comprimento, fizemos reduções e começámos a estudar os números decimais.

No Estudo do Meio o 3.º ano apresentaram os projetos:

- Importância do ar puro e do Sol;

- Perigos do consumo do álcool, tabaco e drogas;

Fizemos o mapa do mundo e descobrimos os oceanos e continentes que existem. Aprendemos ainda os pontos cardeais e fizemos uma bússula.

Ainda tivemos tempo para conhecer a vida de Mozart e as suas músicas e de fazer jogos em Educação Física.

Martim

26/1/2012

2012-01-23T22:25:00.000Z

Algumas obras de arte...

O amigo secreto

2012-01-23T22:00:00.000Z

Foi muito divertido fazermos a troca de presentes com o nosso amigo secreto.

Semana de 16 a 20 de janeiro

2012-01-20T16:54:00.000Z

Na segunda-feira escrevemos umtexto sobre Beethoven. Às 13.00 o 4.º ano continuou o projeto sobre a pele e o3.º ano começou a fazer, em grupos de três, novos projetos.

Os projetos do 3.º ano têmcomo temas:

- Importância do ar puro e dosol;

- Perigos do consumo, doálcool, tabaco e drogas.

No fim do dia, desenhámos ospianos de Beethoven.

Na terça-feira o Pedro Guerraesteve doente e não veio à escola. Nesse dia fizemos uma ficha sobre as medidasde comprimento, o texto do Martim foi melhorado pela turma e continuámos os trabalhos de grupo.

Quinta-feira lêmos um textochamado “Onde está o Norte?”, fizemos TEA e uma ficha sobre as medidas decomprimento. No fim do dia o 4.º ano apresentou o seu projeto e depois estivemosa continuar os desenhos da liberdade.

Na sexta-feira fizemos oproblema da semana, saltámos e medimos os nossos saltos em Educação Física ecomeçámos a ler o livro “Uma aventura no Palácio da Pena”.

Marco

2012-01-13T15:58:00.002Z

As coisas dasemana

Esta semana trabalhámos muito.

Na Língua Portuguesa falámosda liberdade, vimos um quadro sobre a liberdade e escrevemos um texto sobreele. Fizemos o trabalho de texto do Marco, aprendemos os pronomes pessoais elemos o texto “Até ao fim do mundo…” (sobre Inês de Castro e D. Pedro). No fimda semana lemos o livro “Chamem-lhes nomes”.

Na matemática fizemos cálculomental, construímos o metro, medimos a nossa altura, palmo, caneta, pincel elápis de cor. Nas barras das alturas desenhámos o que para nós é a liberdade.

No estudo do meio o 3.º anoacabou de estudar o sistema reprodutor e fez um cartaz. O quarto ano apresentouo trabalho sobre os músculos e começou a fazer um sobre a pele.

Eu acho que a semana foi muitodivertida!

Pedro Guerra

13/1/2012

2011-12-30T11:54:00.000Z

Algumas sugestões para os alunos do terceiro e quarto ano!

http://www.sitiodosmiudos.pt/matematica/default.asp?url_area=E

(Neste sítio podem treinar alguns dos conteúdos de matemática que temos vindo a trabalhar)

http://cvc.instituto-camoes.pt/aprender-portugues/a-ler/era-uma-vez-um-rei.html

http://cvc.instituto-camoes.pt/aprender-portugues/a-ler/a-aventura-dos-descobrimentos.html

(Nestes sítios podem ler livros e aprender mais sobre a História de Portugal)

Espero que tenham todos um bom início de ano e que na terça voltem com muita vontade de trabalhar!!!

Marina Madeira

Prenda de natal

2011-12-25T22:39:00.000Z

A elaboração da prenda de natal envolveu alguma magia...

Cola
1-prato
1- guardanapo

Depois de seco:

O RESULTADO

UM PRATINHO PARA COLOCAREM UMAS BOLACHINHAS DE NATAL.

FELIZ NATAL

Cortar com tesoura

2011-12-25T22:22:00.003Z

Aprendemos a cortar com tesoura!

Foi muito divertido!

1ª regra: tesoura sempre para cima e biquinho a apontar para a linha preta.

A Mara ensinou-nos que não podemos mexer em tesouras sozinhos e que só podemos cortar papel (não fosse passar-nos umas ideias "geniais" pelas nossas cabecinhas).

A Margarida fez aninhos.

2011-12-25T22:14:00.002Z

A nossa Margarida fez 3 aninhos e nós cantámos-lhe os parabéns!

PARABÉNS CAMPANIÇA!!!!

Semana da cultura científica

2011-12-25T21:58:00.000Z

Depois de tanta azáfama com a preparação da festa de natal o nosso blog ficou um bocadinho parado. Passada toda esta agitação retomamos novamente ao dia a dia dos nossos meninos...sabemos que também estavam um pouco ansiosos e curiosos para saberem as novidades.

Na semana da cultura científica aprendemos muitas coisas, uma delas a fazer experiências e a perceber o porquê do seu resultado. Aqui ficam agumas fotos da nossa semana...

Curiosos para saber o que iriamos fazer!

Será que o açúcar se mistura com a água?

Mexe-se muito bem e...

Claro que sim!

E o azeite?

O azeite nãaaaooo!

E o vinagre?

O sal é doce ou salgado?

O nosso Lucas descobriu que era muito salgado, fazendo uma grande careta!
E mistura-se com a água?

Será que conseguimos encher um balão sem soprar?

1º Enchemos um balão com bicarbonato de sódio.

Enche-se uma garrafa com vinagre...

Coloca-se o balão no gargalo da garrafa...

Deita-se o bicarbonato de sódio para dentro da garrafa e espera-se que algo aconteça...

Derrepente...

UUUAAAAAUUUU....

Depois do balão cheio, cantámos a canção do balão do João.

Um copo com água, uma folha de papel, vira-se o copo e... o que acontece à água?

A água não caiu!!!!!!

Fomos também à sala dos meninos do 3º e 4º ano ver o teatro de fantoches que prepararam para nós.

Os alunos do 1º e 2º ano mostraram-nos também experiências feitas por eles.

Colocaram na água dos malmequeres corante azul e as pétalas ficaram com pintinhas azuis depois das flores beberem a água.

A explicação do professor Fábio.

O balão a atravessar o fio.

O ar que está dentro do copo e o aumento do volume da água.

Algumas descrições!!!!

2011-11-21T20:38:00.000Z

Como a nossa professora está doente a Marina veio trabalhar connosco durante uns dias....

No primeiro dia ela não sabia nada sobre nós, então, pediu-nos para descrevermos física e psicologicamente o nosso colega do lado!

No final apresentámos os textos à turma e escolhemos dois para colocar aqui.

Atenção: Resolvemos retirar o nome das pessoas descritas para que vocês tentem adivinhar quem são!!!

Esperamos que gostem! Até breve!!!

Passeio inundado

2011-11-13T16:35:00.001Z

O nosso passeio ao Museu Arqueológico do Carmo foi por água abaixo...isso mesmo! Quase, quase, a chegar, e as senhoras, que nos iam receber no museu, ligaram a informar-nos que o museu estava a ficar inundado e que não nos poderiam receber. Que tristes que ficámos...mas a Mara e a Sofia resolveram logo o problema:

- Vamos ao museu dos coches meninos!

E lá fomos nós. Aprendemos muitas coisas interessantes!

Que há muitos e muitos anos, não existiam carros e que os reis e as rainhas andavam naqueles meios de transporte chamados coches puxados por cavalos. E que lindos são os coches!

Vimos reis, rainhas e infantes (que são os filhos dos reis) desenhados nos quadros. Sim, porque antigamente também não havia maquinas fotográficas e os retratos das pessoas tinham que ser pintados.

Os carrinhos de bébés dos infantes eram coches em ponto pequeno, só que estes não eram puxados por cavalos, mas sim conduzidos (empurrados) pelas criadas dos reis.

E as roupas que eram usadas? O máximo! Muitos meninos disseram que gostavam muito de vestir aquelas roupas.

Alguns momentos da nossa visita...

Ainda no autocarro

...já dentro do museu,

Esta fotografia tinha uma menina igualzinha à nossa amiga Matilde Freitas !!!

Festa de S. Martinho

2011-11-11T20:52:00.000Z

Castanhas,Castanhas,

assadinhas com sal.

quentinhas,quentinhas,

que não te façam mal.

Saltitam, crepitam,

toma-lá e dá-cá,

S. Martinho sem vinho

e castanhas não há!

O ouriço já secou

já caiu a castanhinha

hoje é dia de comer a castanha assadinha

assadinha ou cozidinha na fogueira a saltitar

hoje é dia de S.Martinho

vamos dançar e cantar!

"O nosso 1.º trabalho de grupo"

"UMA FOGUEIRA PARA ASSARMOS AS NOSSAS CASTANHAS"

AQUI FICA UMAS DAS CANÇÕES
PARA OS PAPÁS CANTAREM CONNOSCO.

Uma, duas, três castanhas

eu te vou dar,

Uma, duas, três castanhas

para brincar.

Castanhas quentinhas ao lume a estalar

Nós vamos assá-las até nos fartar (bis)

O NOSSO ASSADOR

Depois de ouvirmos a história da Maria Castanha com muita atenção...fizemos uma

MARIA CASTANHA, para levarmos para casa.

Nós também fizemos a nossa Maria castanha!!

O nosso MAGUSTO

HUMMMMM, ESTAVAM TÃO BOAAASSS...

Correio

2011-11-09T16:01:00.000Z

Hoje, temos uma surpresa para fazer. A professora Carla Alves ficou doente e os seus meninos, tão queridos que são, fizeram-lhe um cartão de melhoras.

Aprender a formar bonecos com plasticina

2011-11-03T10:37:00.000Z

Uma bolinha para a cabeça, outra bolinha para o corpo e...

...que fácil é, fazer bonequinhos tão engraçados!

As cores

2011-11-03T08:58:00.001Z

Vermelho

Desde o início do mês que andamos a trabalhar a cor vermelha...

Pintámos com lápis, rasgámos papéis, pintámos com as mãos, com os dedos....

Tudo começou com uma caixa.........

Aprendemos que esta caixa é feita de madeira;

A madeira vem do tronco da árvore;

A parte de cima da árvore chama-se copa;

A madeira é opaca e o vidro é transparente.

E de dentro da caixa saiu uma bola vermelha.........

Descobrimos que é uma bola porque é redonda e porque rebola!!!

para terminar o jogo tivemos de descobrir coisas vermelhas que existem na nossa sala.

Foi muito fácil!!!!

E agora vamos aprender a contar !!! 1,2,3.......

ACERTAMOS TODAS AS PERGUNTAS!!!!!!

Alguns dos trabalhos que fizemos com a cor vermelha...

Por onde andam os Ursos?

2011-11-03T08:54:00.000Z

Esta é a pergunta que todos andam a fazer. Onde andam os Ursos? Porque é que não nos dão notícias?

A verdade é que os Ursos andaram ocupados, com revisões e avaliações...

O que não quer dizer que não tenham feito mais trabalhos. Para vos provar aqui estão as nossas atualizações, a documentar o que temos feito.

Alimentação dos Ursos

O Futuro dos Ursos

Ursos e Morcegos

Ursos no Museu Errado

Os Ursos escreveram (Quase) Histórias de (Quase) Medo

Amanhã, teremos mais um aluno da semana e, para breve, alguns desafios e mais novidades. Quanto ao jornal dos ursos, estamos em pausa para revisão editorial, porque os Ursos estavam um pouco cansados da forma como o estávamos a fazer, por isso procuramos soluções e sugestões.

Os Ursos escreveram (Quase) Histórias de (Quase) Medo

2011-11-02T19:00:00.000Z

O nosso primeiro livro deste ano foi publicado. Atendendo à temática do Halloween, aqui estão os textos escritos pelos alunos com os seus encarregados de educação e partilhados pelos nossos Ursos na sala. Esperemos que gostem.

Ursos no Museu Errado

2011-11-02T18:30:00.000Z

A tragédia assolou o Olias. Ou melhor, a visita do Olias.

Hoje no caminho para a nossa visita ao Museu Arqueológico do Carmo, fomos surpreendidos pela notícia de que este não estava em condições de nos receber. Aparentemente, as ruínas não são impermeáveis.

Rapidamente arranjámos remédio para o nosso problema e, para que a viagem não fosse em vão, decidimos ir visitar o Museu Nacional dos Coches.

Infelizmente, lá dentro não se podiam tirar fotografias com flash, pelo que não temos a melhor documentação da nossa visita.

Ursos e Morcegos

2011-11-02T18:00:00.000Z

Que medo dá a entrada da nossa sala.

No espírito do Halloween, enchemos a nossa sala de coisas feias para afastar os maus espíritos.

Assim, brincámos um pouco com tintas e simetrias e criámos os nossos morcegos esquisitos que pendurámos na entrada da sala, para afastar as coisas indesejadas.

Está ou não está assustador?

O Futuro dos Ursos

2011-11-02T17:50:00.000Z

A segunda atividade na nossa exploração da obra O Ponto, surgiu durante a leitura, quando ficámos a conhecer a Vera que ficava triste e zangada por não saber desenhar.

Os Ursos criaram um cartaz intitulado "O que eu quero saber fazer" com os seus objetivos a longo e a curto prazo.

O interessante deste trabalho foi que todos os ursos se conseguiram projetar no futuro e manifestar os seus desejos e expetativas. Ao mesmo tempo, podemos rever diferentes unidades de medida de tempo e comparar a duração e o prazo dos desejos de cada um.

Alimentação dos Ursos

2011-11-02T17:45:00.000Z

Para celebrar o Dia da Alimentação, os Ursos aproveitaram um pequeno puzzle oferecido pela Mimosa, que nos revelou um novo instrumento regulador da nossa alimentação.

Depois de lermos a informação do nosso puzzle debatemos as qualidades da nossa dieta diária e ficámos a saber mais sobre as funções dos nossos alimentos.

Para consolidar as aprendizagens, os Ursos trouxeram para a sala recortes para construir a sua própria roda dos alimentos.

Contudo, ainda nos faltam algumas imagens para completarmos a nossa roda, porque os espaços da água, das leguminosas e das gorduras estão um pouco pobres. Agradecemos assim a quem possa contribuir com mais umas imagens. Nunca é tarde para revermos as nossas aprendizagens.

Ursos Dramáticos

2011-11-02T17:30:00.000Z

No passado dia 25 de outubro, fomos recebidos pelos senhores do Centro Cultural de Cascais, para realizar um atelier de Expressão Dramática muito original.

Desde chapéus de todos os feitios, mesas imaginárias, comidas exóticas, malas misteriosas até à intervenção de uma atriz do espetáculo Poeira, houve um pouco de tudo. Até os professores ficaram a aprender novas maneiras de se exprimirem e interagirem com os alunos.

Ora, vejam lá como foi divertido.

O Ponto e os Ursos

2011-11-02T17:20:00.000Z

A primeira exposição dos Ursos já aconteceu, mas passou um pouco despercebida.

No âmbito do Plano Nacional de Leitura, estamos a fazer alguns trabalhos relacionados com a leitura da obra O Ponto de Peter H. Reynolds, editado pela Bruáa Editora.

Como atividade de pré-leitura, os Ursos desenharam um ponto numa folha branca e imaginaram o que poderia ser aquele ponto perdido no vasto cenário branco. E não é que todos os Ursos tiveram ideias diferentes? Pois é, a originalidade destes meninos não tem limites.

Para breve fica um encore desta exposição, ou talvez ela ganhe nova vida aqui no blog.

Ursos à Centena

2011-11-02T17:15:00.000Z

Os Ursos grandes deram uso ao seu conhecimento dos números e construíram este quadrado. Esta é uma tabela da centena e com ela já treinámos os saltos de 2 em 2, 3 em 3, 4 em 4 e 5 em 5. Também já fizemos algumas contas com a tabela.

Ursos aos Pares

2011-11-02T16:15:00.001Z

Pois é, os nossos ursinhos mais novos já sabem o que são números pares e ímpares e construíram esta reta numérica, pintando os números pares a azul e os ímpares a vermelho.

Agora não podemos nunca esquecer que, para dançar, todos os ursos têm que ter par, quem não tem é ímpar.

A árvore

2011-11-01T15:57:00.001Z

Esta semana também aprendemos que a árvore se divide em 3 partes:

Raiz

Tronco

Copa

Descobrimos que é pela raiz que a árvore se alimenta e é a raiz que faz com que a árvore se mantenha na vertical.

Quanto mais largo for o tronco da árvore mais velha ela é.

Relativamente à copa, é onde nascem as folhas, as flores e os frutos. Existem árvores que deixam cair as suas folhas durantes duas estações do ano, (outono e inverno), a estas árvores chamam-se "árvores de folha caduca".

"Que lindas estão a ficar as nossas árvores"

QUE LINDAS!!!

Dia das bruxas

2011-10-31T08:41:00.000Z

DOCE OU TRAVESSURA?

Hoje dia 31 de Outubro comemoramos o dia das bruxas.

Os nossos trabalhos ficaram lindos!!!!!

Querem ver??

Festa no Olias

2011-10-27T13:25:00.002+01:00

PARABÉNS OLIAS!

Foi muito divertido pintar os nossos pezinhos na parede e na calçada da entrada do nosso Olias.

Foi preciso fazer alguma ginástica, não é nada fácil levantar as pernocas daquela maneira! Mas com a ajuda da Mara e da Sofia tudo é mais fácil...

Aqui ficam algumas fotos da nossa obra de arte!!!

Mais um momento

2011-10-27T13:23:00.000+01:00

Depois do algarismo 1 vem o 2 e depois do 2 vem o algarismo 3.

Pois é papás, já vamos no algarismo 3 e estamos a aprender a fazê-lo, mas parece-nos mais difícil de fazer que os outros dois que aprendemos.

Mas, com um pouco de prática e ajuda da Mara, nós vamos conseguir fazer tão perfeitinho como fazemos o 1 e o 2. Ouvimos a história dos 3 porquinhos e na ficha tínhamos que pintar somente 3 porquinhos, esta parte foi muito fácil!

MOMENTOS

2011-10-27T13:21:00.000+01:00

Um pequeno filme de uma parte do nosso dia que adoramos fazer...brincar com legos!

O que será que se passa?

2011-10-20T20:23:00.000+01:00

Meus queridos amigos,

hoje, quando sai de casa, fiquei muito admirado. Eu e a minha tromba ficámos muito intrigados, cheios de dúvidas. A minha tromba estava tão curiosa que quase se parecia com um ponto de interrogação. ?

Lembram-se dos nossos muros brancos? Aqueles que envolvem a nossa escolinha para nos manter mais quentinhos e protegidos? Esses mesmo! Os muros estavam pintados, mas não era de branco. Estavam creme claro, fez-me logo pensar na cor de noz moscada como a mamã põe no puré, e um castanho escuro, que me lembrou as castanhas assadas. Hum...já estou a ficar com muita vontade de comer...

Bom, mas não me posso desviar do assunto misterioso.

O que se está a passar?

Estou tão curioso, sabem! É que amanhã é um dia especial, muito especial.

Será isto uma surpresa para mim?

Sabem de alguma coisa? Se sim, por favor, digam-me que eu "estou em pulgas". Não, não tenho pulgas. OH, vocês estão sempre na brincadeira. Estar em pulgas é uma expressão, quer dizer que estou inquieto por saber o que vai acontecer.

Mal vou conseguir dormir com tanta ansiedade, mas tenho de tentar porque amanhã é o meu aniversário e tenho de estar bem acordado para conseguir descobrir o que se anda a passar...

Sistema Circulatório

2011-10-18T22:52:00.000+01:00

Desta vez aprendemos o sistema circulatório, o coração.

Inicialmente vimos um vídeo sobre a temática, para termos noção da sua localização, constituição e função. O filme visto foi o corpo humano - sistema circulatório - o coração.

Logo pela manhã fizemos a dissecação do coração do porco, pois é o mais parecido com o coração de um ser humano.

Durante a visualização verificámos o seguinte:

- O coração é um músculo, que aumenta e diminui durante o bombeamento de sangue.

- O sangue é distribuído para todas as partes do corpo.

- Tem o tamanho de um punho (a nossa mão).

- As veias pulmonares, artéria aorta e os vasos sanguíneos.

- No lado esquerdo do coração circula o sangue rico em oxigénio, entra no coração através das veias pulmonares, e vai ser bombeado para todo o corpo, através da artéria aorta.

- No lado direito do coração circula o sangue pobre em oxigénio, entra pela veia cava e o sangue vai ser bombeado para os pulmões.

Depois da nossa aprendizagem fomos consolidar os conteúdos!

Dia Mundial da Alimentação

2011-10-17T21:49:00.001+01:00

Olá papás!

Hoje aprendemos que ontem foi o dia mundial da alimentação.
A Sofia falou dos alimentos saudáveis e das coisas que não devemos comer em excesso.
Aprendemos tudo muito bem!!!

Também aprendemos um poema sobre a alimentação e fizemos uns trabalhos LINDOS!!!

Será que consegues descobrir o título desta série?

2011-10-17T17:55:00.003+01:00

Em que estaria Giuseppe Archimboldo, um pintor italiano, a pensar quando as criou? Consegues identificar os alimentos? Podes clicar nas imagens para as ampliar e ver melhor!

Nota: os comentários deste post só serão divulgados no final da semana, dando oportunidade a todos para participar.

Dia Mundial da Alimentação

2011-10-16T12:13:00.001+01:00

Sabias que se celebra hoje, em quase todo o Mundo, o dia da Alimentação. Com esta data, queremos que todas as pessoas sejam lembradas sobre a importância que a alimentação tem na nossa vida. Sem ela não te tinhas tornado nessa criança forte e inteligente! Na verdade a alimentação na infância é crucial, importantíssima!

Cada vez que não tomas um pequeno-almoço variado, com leite, pão e uma peça de fruta, a tua capacidade de pensar não será tão boa. Sabias isso?

Sabias também que as tuas refeições devem ser muito variadas? Já conheces a Roda dos Alimentos.

Nesta Roda temos divididos os alimentos por categorias e aquelas que ocupam mais espaço na Roda são as que mais devemos comer. É verdade, deves comer de tudo um pouco, por isso, não podes fazer má cara quando os papás te dão legumes para comer. Eles far-te-ão mais inteligentes, animados e fortes. Aquilo que devemos comer em menos quantidade são as gorduras, a carne e peixe e as leguminosas, mas devemos comê-las também. Tudo é muito importante, só que alguns devem ser ingeridos mais vezes ao dia e outras em menos quantidade.

Sabes qual a dose de calorias recomendada? Bom, depende do corpo (peso e altura) e da atividade física que cada um tem, mas vamos experimentar.

Se tens entre 4 a 6 anos, deves comer diariamente 90 calorias por cada quilograma que peses. Se pesares 16 kg. deves comer 1440 calorias. Se tens entre 7 e 10 devem ser 70 calorias por cada quilograma que peses, isto é, se pesas 27 kg. deves ingerir 1890 calorias diariamente.

Vamos examinar uma dieta regular e saber quantas calorias estamos a ingerir em média.

Pequeno-almoço: 355 calorias

1 copo de leite ou sumo de laranja natural - 90
Duas fatias de pão com manteiga - 140 + 80 = 220
1 peça de fruta (maçã) - 45

Almoço: 687 calorias

sopa de legumes - 215
esparguete (meio prato) com bife (70 g. frito) e milho (50g.) - 96 + 165 + 181 = 442
1 peça de fruta (melão) - 30

Lanche: 213 calorias

iogurte natural - 152
1 peça de fruta (uvas) - 61

Jantar: 453 calorias

sopa - 289
peixe cozido (100g.) com brócolos e arroz (uma colher) - 98 + 22 + 44 = 164

TOTAL = 1708 calorias

Hum...parece que não há muito espaço para os doces. Se a esta ementa tivesse sido adicionado um chocolate teríamos de acrescentar 480 calorias. Uma coca-cola ao almoço eram mais 149. Um fatia de bolo simples 160, mas com recheio 560!

Se quiseres comer doces, terás de fazer muito bem as contas.

A Matemática ajuda-te a somar o que andas a ingerir, pois a obesidade na infância é um problema sério. As gorduras fazem com o que o nosso sistema circulatório não funcione tão bem e, assim, o sangue não leva oxigénio ao nosso corpo tão facilmente e, sem ele, as nossas células morrem mais cedo.

Para seres uma criança saudável deves lembrar-te destes conselhos que te dei. Fala com os pais e professores sobre este assunto, coloca as tuas dúvidas e escolhe uma vida saudável, assim, serás um adulto pleno, vigoroso e cheio de saúde!

Queres escrever-me a tua dieta, ou seja, o que comes mais ou menos durante um dia? Eu ajudo-te a fazer as contas à quantidade de calorias que andas a comer. Vamos ver se andas a cuidar da tua saúde!

E desejo-te, hoje e sempre, um dia com alimentação muuuuuito saudável!

Rasgar, rasgar, rasgar e rasgar!

2011-10-15T16:13:00.002+01:00

Estivemos a rasgar papéis, para desenvolvermos a nossa motricidade fina! E foi tão booommm!!!!

Pequenos artistas

2011-10-15T13:10:00.003+01:00

Mais uma das nossas magias :

1 folha de papel colorido
1 cotonete
1 taça com um bocadinho de lixívia

Molhamos o cotonete na lixívia, com muito cuidado, e começamos a fazer o nosso desenho.

Passado alguns segundos.......

O desenho começa a aparecer a branco na folha!!!!

Foi muito divertido!!!!

As Vogais

2011-10-15T13:07:00.001+01:00

Mais uma aprendizagem dos meninos dos 5 anos concluída com grande sucesso!!!
Temos vindo a falar e a trabalhar a letra" A",

Vimos que existem "A" de varias formas:

uns maiúsculos e outros minúsculos....

Também experimentámos escrever com espuma de barbear:

Ficámos todos cheios de espuma.

Foi muito divertido!!

Também vimos que esta letra aparece em muitas palavras que conhecemos e, por isso, depois de muito trabalho, conseguimos descobrir sozinhos algumas palavras começadas por" A".

Este é o nosso trabalho final!

2011-10-10T17:38:00.000+01:00

Estivemos a fazer um trabalho com as noções:

Pequeno/Grande

Em cima/Em Baixo

CONSTRUÇÃO DE UMA MACIEIRA

2011-10-10T17:25:00.001+01:00

Com a técnica de picotagem...

Aniversários

2011-10-10T17:17:00.000+01:00

Hoje o nosso Francisco Matias fez 3 aninhos!

PARABÉNS FRANCISCO!

A família do Francisco também veio à festa!!!!

Descobrir

2011-10-10T13:37:00.003+01:00

Com os mais pequenotes,esta manhã, estivemos a associar os animais bébés à mãe correta...e não é que conseguimos?
Boa!

Com os mais pequenotes,esta manhã, estivemos a associar os animais bébés à mãe correta...e não é que conseguimos?

O OURIÇO CACHEIRO

2011-10-10T13:27:00.000+01:00

Hoje estivemos a pintar o céu e a relva numa folha para podermos colocar um ouriço cacheiro a passear no campo. Aprendemos que o corpo do ouriço é coberto de picos e que esses picos estão sempre para baixo, só quando se sente ameaçado por outro animal é que o ouriço cacheiro põe os picos para cima para se poder proteger e picar o inimigo.
Enquanto a Mara nos pintava a mão para desenharmos o ouriço, o pincel fazia-nos tantas cócegas que não conseguiamos parar de rir...
Gostámos muito desta atividade.

A VACA

2011-10-08T14:59:00.000+01:00

Esta semana começámos a aprender quais são os animais da quinta!

Vimos que na quinta vivem vários animais como: o porco, a cabra, o coelho, o gato, a ovelha, o cavalo,

o cão, a vaca, e muitos outros.

A Sofia explicou que todos os animais que vivem na quinta são animais domésticos.

Aprendemos que a vaca é um animal doméstico porque pode viver ao pé de nós.

O companheiro da vaca é o boi e os filhos da vaca são os vitelos.

As vacas vivem no estábulo e comem palha e erva.

As vacas dão leite e carne e com o leite da vaca podemos fazer: Queijo, iogurte e manteiga.

A vaca é um animal mamífero porque:

tem o corpo com pelos;

nasce da barriga da mãe;

quando é bebé bebe leite das maminhas da mãe;

respira pelos pulmões.

vejam como as nossas vaquinhas estão lindas !!!

Sistema Respiratório

2011-10-07T20:55:00.000+01:00

Durante a semana passada aprendemos o sistema respiratório, a sua constituição e a sua função.

Aprendemos que o oxigénio entra pelas fossas nasais (nariz) e passa pela laringe. A laringe tem as nossas cordas vocais. Quando o oxigénio passa pelas cordas vocais, as cordas vocais vibram e produzem um som. Colocámos as mãos, na nossa laringe e verificámos que é verdade.

Depois, de passar pela laringe, passa para a faringe e para a traqueia. A traqueia é composta por uns "aneizinhos".

Por fim, vai para os pulmões. Temos dois pulmões, o pulmão direito e o pulmão esquerdo. Ainda conseguimos aprender que o nosso pulmão esquerdo não é igual ao direito, pois o esquerdo é mais pequeno, porque tem o coração "colado" a si.

Quando o oxigénio entra nos pulmões dá-se uma transformação muito importante. O oxigénio passa para dióxido de carbono. Depois o dióxido de carbono faz o caminho inverso do oxigénio.

O dióxido de carbono sai pela nossa cavidade bocal.

Para terminar a nossa aprendizagem decidimos concretizar!

Começámos por cortar o rebordo e colar a imagem na cartolina.

O nosso trabalho final:

Gostámos muito de fazer esta atividades e ajudou-nos a perceber melhor os órgãos do sistema respiratório.

O pequeno Leitor

2011-10-07T20:15:00.004+01:00

Como rotina, todas as sextas-feiras temos o nosso cantinho da leitura, que é realizada na hora do conto, no âmbito da área curricular de Língua Portuguesa.

Esta semana, coube ao pequeno leitor António trazer o seu livro e atividade. O António trouxe-nos o livro, O menino que não gostava de ler, da autora Susana Tamaro.

Durante a leitura, estivemos todos com muita atenção.

O António, para além da sua leitura, trouxe-nos também uma atividade. A atividade consistia na expressão criativa (desenho) das personagens da história.

As nossas personagens:

A nossa opinião:

O António leu bem, respeitou a pontuação e está de parabéns.

A atividade foi gira - Pedro Pinheiro
Acho que leu bem, gostei das imagens do livro. Está de parabéns - Marco
Não hesitou na sua leitura, leu bem e atividade foi gira. Esta de parabéns. - Martim
O António esforçou-se bastante na leitura, leu bem e atividade foi gira.Parabéns António. - Maria Inês
Ele leu bem, não hesitou e está de parabéns. - Pedro Guerra
O António leu bem, não hesitou, esforçou-se e leu alto. Parabéns. - Marta
Não hesitou na leitura, fez uma boa escolha. A atividade, eu gostei de a fazer. - Madalena

Li bem, estou de parabéns. Eu gostei de ler a história aos colegas e da atividade que lhes proporcionei. Espero que tenham gostado. - António

PARABÉNS, ANTÓNIO!

Melhoramento de Texto

2011-10-06T20:00:00.000+01:00

Hoje, a Marta voluntariou o seu texto para ser melhorado com os seus colegas. Em baixo encontram os resultados e o trabalho realizado.

5 de outubro de 1910 - A Queda da Monarquia

2011-10-04T20:53:00.003+01:00

Realizámos um trabalho de pesquisa sobre o 5 de outubro de 1910 e, em conjunto com a professora, aprendemos:

Antes:

O país era governado por Reis e, por isso, viviam numa Monarquia.
Era o rei D. Carlos que governava o país. Mas este foi assassinado em conjunto com o seu filho D. Luís Filipe.
D. Manuel II, filho de D. Carlos, ficou a governar o pais, mas a sua governação foi péssima e o povo descontente fez uma "revolução".
Alguns militares da marinha e do exército ajudaram nessa revolução.

Depois

Depois dessa revolução dá-se a queda da Monarquia.
O país passou a ser governado por um presidente e deu-se início à República.
Foi eleito para presidente da república, Manuel de Arriaga.

Mudanças:

Deu-se alteração das bandeiras;

A moeda passa a chamar-se escudo;

Apareceu o Hino de Portugal: " A Portuguesa", que é cantada hoje em momentos importantes para o país.

Nota) Devido a este acontecimento é que existe este feriado nacional português.

Parabéns, aos meus alunos fizeram uma excelente pesquisa e um ótimo trabalho!

Bom Feriado!

Escrever e Descobrir

2011-10-04T20:00:00.000+01:00

Hoje, os alunos do 1.º ano exploraram mais um texto sobre o fim de semana da Daniela. Partindo da palavra "pai" fizemos algumas descobertas sobre as sílabas com P e ficámos a saber um pouco mais sobre ditongos. Em baixo encontram os resultados e o trabalho realizado.

Eleições

2011-10-03T20:26:00.001+01:00

Hoje elegemos o novo delegado e subdelegado.
Esta eleição já tinha sido feita, mas devido ao regresso de um novo elemento na turma, decidimos conhecê-lo melhor e fazer uma nova eleição.

* Delegada - Marta Dias
* Subdelegado - Pedro Guerra

Parabéns!

As funções serão apenas por período, para dar oportunidade a "todos".